AI in Schools: The Case Against

Full script

Read the whole talk.

All slides in one place. Read it through once, then practice slide by slide.

1. 01AI in Schools: The Case Against

   Good morning, everyone. AI tools are powerful, and it's easy to see why many people want them in the classroom. However, today I'll argue that schools should limit AI, especially for younger students.

   Chào buổi sáng mọi người. Các công cụ AI rất mạnh mẽ, và dễ hiểu vì sao nhiều người muốn đưa chúng vào lớp học. Tuy nhiên, hôm nay tôi sẽ lập luận rằng trường học nên hạn chế AI, đặc biệt là với học sinh nhỏ tuổi.

2. 02Learning Needs Effort

   First, real learning often comes from struggle. When students work hard to solve a problem, their brains build new skills. If AI gives them the answer right away, they skip the most important part.

   Thứ nhất, việc học thực sự thường đến từ sự vật lộn. Khi học sinh cố gắng giải một bài toán, bộ não của các em xây dựng những kỹ năng mới. Nếu AI đưa ra đáp án ngay lập tức, các em sẽ bỏ qua phần quan trọng nhất.

3. 03Basic Skills Come First

   Second, students need basic skills before they use powerful tools. We still teach children to add and subtract before we give them calculators. In the same way, students should learn to write and think on their own first.

   Thứ hai, học sinh cần có kỹ năng cơ bản trước khi dùng những công cụ mạnh. Chúng ta vẫn dạy trẻ cộng và trừ trước khi đưa cho các em máy tính. Tương tự, học sinh nên học cách tự viết và tự suy nghĩ trước.

4. 04AI Can Be Wrong

   Third, AI is not always right. It can make mistakes or even invent facts, and it often sounds very confident when it does. Young students may not be able to tell the difference.

   Thứ ba, AI không phải lúc nào cũng đúng. Nó có thể mắc lỗi hoặc thậm chí bịa ra sự thật, và thường nghe rất tự tin khi làm vậy. Học sinh nhỏ tuổi có thể không phân biệt được.

5. 05Fairness Problems

   There are also problems with fairness. It is hard for teachers to know who really did the work. And not every student has the same access to paid AI tools at home.

   Cũng có vấn đề về sự công bằng. Giáo viên khó biết ai thực sự tự làm bài. Và không phải học sinh nào cũng có điều kiện dùng các công cụ AI trả phí ở nhà như nhau.

6. 06A Better Approach

   So what should schools do instead? Students should learn the basics without AI first. Later, they can use it in class with a teacher, and learn how to check whether its answers are correct.

   Vậy trường học nên làm gì thay vào đó? Trước tiên, học sinh nên học kiến thức cơ bản mà không dùng AI. Sau đó, các em có thể dùng nó trong lớp cùng giáo viên, và học cách kiểm tra xem câu trả lời có đúng không.

7. 07My Position

   My position is this: AI should not be banned forever, but it should be limited, especially in the early years. Strong basic skills must come first.

   Quan điểm của tôi là thế này: không nên cấm AI mãi mãi, nhưng nên hạn chế, đặc biệt trong những năm đầu. Kỹ năng cơ bản vững vàng phải đi trước.

8. 08Conclusion

   To conclude, AI is a useful tool, but a tool is only as good as the person using it. If we want students to use AI well, we first need to teach them to think for themselves. Thank you.

   Kết luận lại, AI là một công cụ hữu ích, nhưng công cụ chỉ tốt khi người dùng nó giỏi. Nếu muốn học sinh dùng AI tốt, trước hết chúng ta cần dạy các em tự suy nghĩ. Xin cảm ơn.