What PISA 2022 Tells Us About Math Around the World

Full script

Read the whole talk.

All slides in one place. Read it through once, then practice slide by slide.

1. 01What PISA 2022 Tells Us About Math

   Good morning. I'm a math teacher in Vancouver. Every few years, the OECD runs PISA, a test that compares what fifteen-year-olds in many countries can do. In 2022, the main focus was math. Today, I'll share some key results and what they mean.

   Доброе утро. Я учитель математики в Ванкувере. Раз в несколько лет ОЭСР проводит PISA — тест, который сравнивает, что умеют пятнадцатилетние подростки в разных странах. В 2022 году главным предметом была математика. Сегодня я расскажу о ключевых результатах и о том, что они значат.

   Source: OECD, PISA 2022 Results (Volume I): The State of Learning and Equity in Education (2023)

2. 02Not Just Memorizing

   First, it's important to know what PISA measures. It isn't about memorizing formulas. It tests whether students can use math to solve problems in real-life situations.

   Во-первых, важно понимать, что измеряет PISA. Речь не о заучивании формул. Тест проверяет, могут ли ученики применять математику для решения задач в реальных жизненных ситуациях.

   Source: OECD, PISA 2022 Results (Volume I): The State of Learning and Equity in Education (2023)

3. 03The Scores

   Here are three numbers. Singapore scored 575 points, the highest of all participants. Japan scored 536, the top score among OECD countries. The OECD average was 472.

   Вот три числа. Сингапур набрал 575 баллов — больше всех участников. Япония набрала 536 — лучший результат среди стран ОЭСР. Средний показатель по ОЭСР составил 472.

   Sources: OECD, PISA 2022 Results (Volume I) (2023); OECD, PISA 2022 Results Country Note: Japan; National Institute for Educational Policy Research (NIER), Japan: "Japan's PISA 2022 Results (Summary)"

4. 04East Asia Leads

   The top of the table was dominated by East Asia. Six education systems, Singapore, Macao, Chinese Taipei, Hong Kong, Japan, and Korea, outperformed all other participants in math.

   Верхнюю часть таблицы заняла Восточная Азия. Шесть систем образования — Сингапур, Макао, Китайский Тайбэй, Гонконг, Япония и Корея — опередили по математике всех остальных участников.

   Source: OECD, PISA 2022 Results (Volume I) (2023)

5. 05A Drop Since 2018

   Another important finding: the OECD average fell sharply compared with 2018. It's tempting to blame school closures during the pandemic, but the causes are complex. Japan's score, however, rose from 527 in 2018.

   Ещё один важный вывод: средний показатель по ОЭСР резко упал по сравнению с 2018 годом. Хочется обвинить в этом закрытие школ во время пандемии, но причины сложные. А вот результат Японии вырос — с 527 в 2018 году.

   Sources: National Institute for Educational Policy Research (NIER), Japan: "Japan's PISA 2022 Results (Summary)"; OECD, PISA 2022 Results (Volume I) (2023)

6. 06What the Scores Can't Tell Us

   But we should be careful. A test score can't tell us whether students enjoy math, whether they're creative, or how stressed they feel. High scores are good, but they're not the whole picture.

   Но здесь нужна осторожность. Балл за тест не говорит, нравится ли ученикам математика, есть ли у них творческое мышление и насколько сильный стресс они испытывают. Высокие баллы — это хорошо, но это не вся картина.

7. 07What Teachers Can Take From It

   As a teacher, my biggest takeaway is this: since PISA tests real-world problem-solving, we should teach math through real problems too, like planning a budget or reading a graph in the news.

   Как учитель, главный вывод я делаю такой: раз PISA проверяет умение решать реальные задачи, то и математику нужно преподавать через реальные задачи, например планирование бюджета или чтение графика из новостей.

8. 08Conclusion

   In conclusion, PISA gives us useful data for comparing countries and spotting trends. But it's a starting point for discussion, not the final word on education. Thank you.

   В заключение: PISA даёт полезные данные, чтобы сравнивать страны и замечать тенденции. Но это отправная точка для обсуждения, а не последнее слово об образовании. Спасибо.